PUBLIC MARKS from Monique with tags [fr] & tic

mise en ligne gratuite de la livraison n° 18 de la revue Question de communication, Dossier Les non-usagers des TIC , Kellner C., Massou L., Morelli P.

Il est de la responsabilité des communicants d’aujourd’hui de ne pas voir les TIC et plus spécifiquement les médias sociaux comme des tuyaux de communication supplémentaires mais bien comme l’occasion de changer profondément leurs conceptions et leurs pratiques de communication en s’intéressant réellement à leurs communautés.

Les initiatives d'ouverture des données publiques, dites "Open Data", se multiplient, en France comme à l'étranger. Qu’est-ce que l’open data ? Quel est son périmètre ? Quels bénéfices les collectivités, les citoyens et les entreprises peuvent-ils espérer en retirer ? Le cabinet de conseil en organisation et en nouvelles technologies Lecko analyse plusieurs grands projets internationaux et français à l'occasion d'une étude qui permet de répondre à ces questions et de mieux comprendre les enjeux et les bénéfices de ce mouvement de fond et aider les collectivités à mettre en place de tels programmes.

Force m’est de reconnaître que les nouvelles technologies de la communication ont considérablement transformé la qualité des stimuli que j’absorbe, tant par leur substance que leur nombre.

En droit de réponse face aux technophobes, le conteur des techniques énumère plusieurs outils primaires de l’homme, qui sont avant tout des externalisations de fonctions, et qui ont permit à l’homme de faire de réelles avancées : l’habit à substitué le poil, la roue a remplacé le pied, le marteau donne plus de force aux poings etc.

Pour lui, les techniques sont dans un cycle Darwinien qui amène l’homme a développé de nouvelles capacités, et à sortir de son carcan d’évolution naturelle liée à son environnement.

Comme je l’avais indiqué en début d’année scolaire, l’une de mes filles atteinte de dyslexie peut cette année utiliser son iPad au collège. Elle est la seule dans la classe (du collège) à être équipé d’une tablette. Les autres élèves restent au papier – crayon… Aussi, j’avais promis de faire un retour de cette « expérience » de l’utilisation de l’iPad en classe !

Des données qu’ils analysent quotidiennement, Michael Tamblyn et son équipe proposent de dresser 4 profils de lecteurs

Nouveau support, nouvelle culture

Le document se présente comme un diaporama listant et expliquant les utilisation suivantes de QR Codes en classe.

Mais ce dont je suis certain, c’est qu’il faudrait équiper les enseignants en matériel informatique et renouveler l’équipement pour les élèves, en ayant préalablement pensé à ce que l’on voulait faire, vraiment, avec ces outils. Si leur utilisation reste à la marge et cantonne l’utilisateur dans un rôle passif, les TICE resteront à la porte de l’école.