PUBLIC MARKS from claudeline

Greek and Latin Language Resources

université de Neuchatel

se plaindre de la “difficulté” de cette langue. Difficile…, je n’en suis pas si sûre, je dirai plutôt “déroutante”, la langue allemande. Je compte bien aider tout ceux qui veulent enfin “tout savoir sur l’allemand sans oser le demander” car on peut apprendre l’allemand sans pleurs ni grincements de dents. Je leur montrerai aussi que nos voisins germanophones sont � la fois bien différents de nous mais aussi si proches. Donc, je m’adresse � tous ceux qui apprennent l’allemand mais aussi � ceux qui s’intéressent � ce qui se passe� au-del� de nos frontières. Il y a aussi une vie au-del� du Rhin ! Et beaucoup plus drôle et intéressante qu’on pourrait le croire au premier abord. Françoise Hauff, professeur d’allemand dans les Yvelines

Enseignante� Elvire� MAUROUARD est Docteur es Lettres.� Née� Jérémie, Haïti, en 1971, elle a publié trois essais et deux recueils de poèmes dont� Les beautés noires de Baudelaire aux Editions Karthala, (Prix Louis Marin), Haïti, le pays hanté aux Editions Ibis rouge (Médaille d’or de l’Académie internationale de Lutèce). Elle s’intéresse également� la peinture d’Ingres et de Matisse auxquels, elle a consacré de nombreux articles dont : « Le génie d’Ingres » et « L’Haïtienne de Matisse ». Son dernier recueil de poèmes s’intitule L’Alchimie des rêves.( L’Harmattan) 2005. Les poèmes d’Elvire MAUROUARD ont été traduits en anglais en catalan, en bulgare et en italien. Sa première nouvelle « Le Jardin d

Blog beginning… “An American teacher introducing the USA”???? Well, that’s a bit intimidating - to be speaking for all of American civilization. I don’t think so….and certainly not in a country so focused on individualism. What I can do is speak from my own experience.But, I don’t think I can begin here without some introductions. I’m California-born and educated….I’ve lived and worked here for most of my life. So, let me begin here with a typical day for me. It was dark when I got up this morning…it quite often is at 6 a.m….quickly I made coffee, fed the cat, got ready for work, and said good-bye to my husband. Without a pause I’m out the door and behind the wheel of my Toyota station wagon. My school is about 12 miles from my home. To get there I travel up meandering roads, on two freeways, and through one tunnel. In the early morning hours with little traffic I can usually get there in 20 minutes or so. I’m lucky in that my commute is scenic, and, as it begins to get light, I can see the sculpted hillsides, some with greenery and some with open spaces I love getting to my classroom early because that’s the only time I have to work in my room. For most American high school teachers the classroom is the office; we have no other space to work. The classroom becomes a second home. And, this year I’m sharing that classroom, so every moment in the room is precious to me.

Montaigne, le premier blogueur

A propos Cette année, vous passez le brevet des collèges. Pour être sûr de réussir cet examen, rien de tel qu’un travail régulier tout au long de l’année. C’est pourquoi, Lewebpédagogique a conçu ce blog de révisions du brevet ! Vous y trouverez tout pour réussir votre année et l’épreuve du DNB. Des infos pratiques, des fiches de révisions, des sujets corrigés et surtout un planning de révision hebdomadaire. Chaque semaine de nouveaux articles dans toutes les matières seront publiés et vous donneront le bon rythme pour des révisions tout au long de l’année. En suivant régulièrement le programme de révisions du blog, vous reverrez l’ensemble du programme petit-� -petit ce qui vous permettra d’éviter le stress des révisions de dernière minute et d’aborder les épreuves plus sereinement. Un petit effort chaque jour est toujours plus efficace qu’un « bachotage » effréné Cette année, vous passez le brevet des collèges. Pour être sûr de réussir cet examen, rien de tel qu’un travail régulier tout au long de l’année. C’est pourquoi, Lewebpédagogique a conçu ce blog de révisions du brevet ! Vous y trouverez tout pour réussir votre année et l’épreuve du DNB. Des infos pratiques, des fiches de révisions, des sujets corrigés et surtout un planning de révision hebdomadaire. Chaque semaine de nouveaux articles dans toutes les matières seront publiés et vous donneront le bon rythme pour des révisions tout au long de l’année. En suivant régulièrement le programme de révisions du blog, vous reverrez l’ensemble du programme petit-� -petit ce qui vous permettra d’éviter le stress des révisions de dernière minute et d’aborder les épreuves plus sereinement. Un petit effort chaque jour est toujours plus efficace qu’un « bachotage » effréné

Nécromancie et magies en tous genres 0 commentaire(s) Publié par imaginaires le 12 novembre 2006 dans Lire, Comprendre, Jouer avec les mots. | Les nécromanciens et autres -manciens sont légions dans les oeuvres de fantasy et les jeux vidéos. Mais que signifient réellement ces mots, d’où viennent-ils et comment sont-ils formés ? Le suffice -mancie, -mancien vient du grec manteia, la divination. A l’origine, les sciences en -mancie servent donc � prédire le futur. Ainsi, un nécro-mancien est un sorcier qui interroge les cadavres pour connaître le futur (necros, le cadavre), un chiro-mancien est un voyant qui interroge les mains et en particulier les lignes de la main pour prédire le futur de quelqu’un (cheiros, la main), un oniro-mancien est un sorcier qui interprète les rêves pour connaître le futur (oniros, le rêve), un carto-mancien est un devin qui utilise des cartes… Dans l’antiquité, donc, le nécromancien est un devin qui utilise des cadavres pour pratiquer son art. J’en profite pour vous livrer l’un des premiers textes de la littérature occidentale représentant une scène de nécromancie. Il est tiré de la Pharsale du poète latin Lucain qui est un poème épique racontant l’épopée de César et la guerre civile qu’il a menée contre Pompée.

Nous sommes habitués, nous littéraires et autres amateurs de littérature, à distinguer la "prose" du "vers". Et nous fondons entre autre, sur ce distinguo, une distinction plus générique entre "poésie" et "roman" (c'est plus compliqué que cela, naturellement). Cependant, à notre époque, tout se mêle, s'embrouille, se confond, s'enchevêtre indéfiniment, et nous lisons de la prose versifiée, des vers en prose, de la prose poétique, des poèmes en proses, des romans en vers, etc. Nous n'en finissons pas, et pourtant… Le substantif "vers" est issu du substantif latin versus, dérivé du verbe vertere qui signifie : tourner. Versus désigne tout d'abord (et entre autre !) le fait de tourner la charrue au bout du sillon, puis s'applique à caractériser le sillon lui-même, et, enfin, par comparaison : la ligne d'écriture. Dès lors, le sens se spécialisa jusqu'à désigner la ligne dont la longueur est déterminée par des règles précises de rythme et de quantité syllabique. Sens que le mot recouvre encore en français moderne.

Vous avez pour projet d'obtenir la mention très bien au Bac avec 16/20. Ayez plus d'ambition! Briguez plutôt un 17, un 18 ou un 19 avec une culture originale, qui étonnera votre examinateur, lui ouvrira des horizons littéraires, intéressera sa curiosité intellectuelle. Il vous en saura gré, vous aurez une note superbe, et quant à lui, il fera fructifier l'année suivante, avec ses propres élèves, les oeuvres découvertes grâce à vous. C'est cela, partager la connaissance! Pour acquérir la culture incontournable, prenez quelques instants, dès que vous avez une minute libre, pour feuilleter votre livre scolaire. De semaine en semaine, les auteurs vous deviendront familiers. Pour acquérir plus, venez sur ce site! Vous recevrez des conseils ou des illustrations qui ne sont pas dans les livres. Par exemple, vous savez que votre lecture du texte compte dans votre note. Actio! Moteur! L'examinateur est spectateur, et il attend de vous une lecture qui soit déjà une interprétation du texte. L'actio, en rhétorique, est un terme qui désigne tout ce qui s'associe à la parole: le ton, le rythme, les gestes, le regard… Si vous avez écouté les enregistre

’année dernière, et plus récemment, celle des propos tenus par Robert Redeker* dans la presse, les tensions se sont exacerbées entre Occident et monde Musulman. Le respect des croyances doit-il être légiféré dans le cadre du droit international ? C’est en tous cas ce que souhaiterait de nombreux leaders musulmans. Une exigence qui peut paraître légitime dans le cadre de sociétés basées sur le sacré. Or, en Occident, la religion est aujourd’hui difficilement conciliable avec son modèle de société. Sphère religieuse et sphère politique sont clairement séparées. Ce qui donne toute liberté aux uns et aux autres de critiquer la religion, comme la politique, sans se voir accusés d’atteinte aux valeurs suprêmes qui fondent la société.

’année dernière, et plus récemment, celle des propos tenus par Robert Redeker* dans la presse, les tensions se sont exacerbées entre Occident et monde Musulman. Le respect des croyances doit-il être légiféré dans le cadre du droit international ? C’est en tous cas ce que souhaiterait de nombreux leaders musulmans. Une exigence qui peut paraître légitime dans le cadre de sociétés basées sur le sacré. Or, en Occident, la religion est aujourd’hui difficilement conciliable avec son modèle de société. Sphère religieuse et sphère politique sont clairement séparées. Ce qui donne toute liberté aux uns et aux autres de critiquer la religion, comme la politique, sans se voir accusés d’atteinte aux valeurs suprêmes qui fondent la société.

’année dernière, et plus récemment, celle des propos tenus par Robert Redeker* dans la presse, les tensions se sont exacerbées entre Occident et monde Musulman. Le respect des croyances doit-il être légiféré dans le cadre du droit international ? C’est en tous cas ce que souhaiterait de nombreux leaders musulmans. Une exigence qui peut paraître légitime dans le cadre de sociétés basées sur le sacré. Or, en Occident, la religion est aujourd’hui difficilement conciliable avec son modèle de société. Sphère religieuse et sphère politique sont clairement séparées. Ce qui donne toute liberté aux uns et aux autres de critiquer la religion, comme la politique, sans se voir accusés d’atteinte aux valeurs suprêmes qui fondent la société.

’année dernière, et plus récemment, celle des propos tenus par Robert Redeker* dans la presse, les tensions se sont exacerbées entre Occident et monde Musulman. Le respect des croyances doit-il être légiféré dans le cadre du droit international ? C’est en tous cas ce que souhaiterait de nombreux leaders musulmans. Une exigence qui peut paraître légitime dans le cadre de sociétés basées sur le sacré. Or, en Occident, la religion est aujourd’hui difficilement conciliable avec son modèle de société. Sphère religieuse et sphère politique sont clairement séparées. Ce qui donne toute liberté aux uns et aux autres de critiquer la religion, comme la politique, sans se voir accusés d’atteinte aux valeurs suprêmes qui fondent la société.

le blog de Pierre Assouline

es éduBlogueurs L'éduBlogosphère francophone est en quête de visibilité. Quelques initiatives regroupent déjà une liste -sorte de répertoire- des eduBlogueurs, dont la plus significative est le Google map de la communauté de blogueurs éducationnels de la francophonie mis en place par François Guité. Au Café pédagogique François Jarraud ouvre un Petit répertoire des blogs éducatifs et dans l'article Simple curiosité! de Fabulations réelles dans un monde virtuel, Matin Bérubé lance un appel aux membres de la communauté virtuelle préoccupée par la pédagogie et l'intégration des TIC au Québec. La question est, comme dirait François

Introduction Ce site est dédié au WORKSHOP ENFERMEMENT à l’ERG du 16 au 21 octobre 2006, impliquant les élèves de St-Luc et de l’Erg, section bande dessinée, toutes années confondues. Plus de 20 cellules de 4 à 5 élèves produisent chaque jour un épisode d’une histoire en bande dessinée sur le théme de l’enfermement. À chaque étape les récits évoluent en fonction des directives fournies en début de journée, obligeant les élèves à réagir rapidement pour créer l’épisode suivant avant la fin de journée. Un système de notation via l’attribution de clés symboliques permet de trier les histoires en dégageant les mieux cotées.

Une définition synthétique du concept de blog, fournissant quelques éléments historiques relatif à l'évolution du phénomène.

des outils pour blogueurs

une liste de Blog qui concernent l'utilisation que l'on peut en faire à l'école