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Acheter pour d’autres des accès rares pour des contenus “naturellement” cachés derrière des murs payants, qu’on s’épuise ensuite à valoriser. .... Le meilleur moyen de “valoriser” (faire connaître) des contenus : Accès Libre quitte à vendre des services ensuite (= Freemium). ..Si contraire , difficulté d’accès à un monde clos, hétérogène, exclusif... et sélectionnés par un bibliothécaire inconnu… ...Tropisme de profession :la constitution de collections dans l’univers numérique...( le bibliothécaire est celui qui “donne accès” à des bases comme on achète un livre... ) Et nous acceptons des restrictions d’usages insupportables... ! L’enjeu : Elaborer avec eux des offres dans lesquelles l’usager final est respecté, où les bibliothécaires trouvent leur place et ...viable. C’est possible : ... ...N’est-il pas temps de se regrouper et de proposer une charte de l’usager des ressources numérique en bibliothèque ?

Je vous recommande chaudement Sens Critique. Ce média social autour des oeuvres est très bien fait et vient s’ajouter aux médias sociaux sur les livres. Non il n’y a pas que Babelio et Librarything, maintenant il y a aussi Sens critique et c’est ouvert aux livres, mais aussi, aux films, aux séries et aux jeux vidéos (bientôt la musique)! On est pas dans les créatives commons, mais les conditions générales d’utilsation sont tout à fait respectueuses des droits des membres . Voilà un média social exemplaire par sa simplicité d’usage, son ergonomie et son positionnement (Magnifique réseau donc, mais les seuls bibliothécaires que j’y croise sont des biblioblogueurs. Définissez votre identité numérique et allez mettre vos critiques sur Sens critique en mettant un lien vers vos blogs/sites de bibliothèques.

Aujourd’hui, les formations sur le numérique dans les bibliothèques ont toujours deux angles : les outils (comment) ou les ressources (quoi). Jamais l’identification de communautés d’intérêt n’est abordée (pour qui), comme si ça allait de soi ! ... Il est grand temps d’enclencher le mouvement d’évolution de l’offre de formation continue dans les bibliothèques. Objectif : éradiquer le catalogage, au profit de stages intégrant une culture numérique au niveau de la stratégie de service d’une part et de l’autre sous l’angle des contenus et des dispositifs de médiation. Tout un programme, mais réflexion indispensable, à moyen et long terme me semble-t-il !

Faudrait voir à pas oublier les fondamentaux... Pour que les lecteurs viennent à la bibliothèque, il faut : # Qu’elle soit ouverte : Pas la peine de tergiverser, les horaires d’ouverture jouent très nettement sur l’attractivité des bibliothèques. Je sais que ça n’est pas très populaire, mais je n’ai pas inventé les remarques des lecteurs quant aux horaires trop restreintes. La suite sur son blog ! Il est clair que la médiation numérique, je le rappelle à chaque fois que c’est possible, est l’un des volets d’un projet de service plus global. On pourra faire des tonnes de journées d’études sur le troisième lieu, le vrai scandale des bibliothèques en France, c’est bien les Horaires d’ouverture. Il n’y a pas que des actifs, des gens qui travaillent, il y a les étudiants, il y a les retraités, il y a les chômeurs, même les mères au foyer ! Eh ben, je trouve que la bibliothèque ça pourrait être un bon lieu d’échanges, de rencontres, d’ateliers...

Le flux, l’abondance, l’accès libre financé en amont. Ebrary (récemment racheté par Proquest), tente de concilier ces modalités. - les usagers recherchent et consultent l’un des ebooks ( offre de dizaine de milliers de titres) cinq minutes sans faire encourir de frais à la bibliothèque. - fenêtre apparaît :souhaite continuer à accéder au livre numérique ?. - oui :la bibliothèque est créditée d’une utilisation de livre numérique,peut utiliser le livre 10 jours sans frais supplémentaire . - 4 utilisation d’un titre : “achat” automatique, et ajouté à la collection permanente de la bibliothèque, il devient alors accessible à tous les usagers. * 2 à 5 fois plus utilisée que l’offre pré-sélectionnée par les bibliothécaires * génère une audience 2 à 3 fois plus large que les celle constituée par les bibliothécaires (en visiteur unique par titre) * propose une répartition des sujets similaire à celle constituée par les bibliothécaires.

Les bibliothèques ne seront perçues comme des intermédiaires utiles que si elles combinent une valeur ajoutée en terme de médiation, de services, voire de contenus exclusifs par rapport à une offre commerciale grand public. Comment cela peut-il se traduire dans un modèle d’affaire ? .... L’exemple illustre que la médiation numérique peut en soi-même constituer une valeur ajoutée monétisable auprès d’un fournisseur de contenus. Plutôt que de vendre des contenus à l’acte, on propose aux usagers un accès illimité et on vend aux bibliothèques des services leur permettant de mettre en œuvre une médiation numérique efficace. .... On le voit le modèle mise sur l’idée que notre valeur ajoutée soit la diffusion et pas l’exclusivité des contenus, mais celle des services. Voilà une piste intéressante non ?...

Intervention de Scott Nicholson, responsable du Library Game Lab (podcast audio site Games in libraries. De nombreux sujets sont abordés), une source énorme de conseils, d’idées, de bonnes pratiques sur le jeu (pas que vidéo) en bibliothèque. « L’important dans une animation jeu en bibliothèque, ce n’est pas le jeu, c’est l’expérience de jeu qui est bien sûr le jeu, mais également la situation dans laquelle le jeu est joué. Dans l’idéal les spectateurs peuvent interagir avec les bibliothécaires et les ressources de la bibliothèque. Et les bibliothécaires peuvent interagir avec les joueurs et les aider à se débrouiller avec le jeu. Bibliothécaires, vous pouvez utiliser ça comme un outil de promotion de la bibliothèque, comme un moyen d’aller vers les gens, de les mettre en relation, de les faire se rencontrer. ... Voilà pourquoi on organise des jeux à la bibliothèque, et ça fait complètement partie de l’expérience de jeu!

Quelques éléments intéressants (notamment les exemples) dans ce rapport . Il y est fait le point sur les Learning center, cette tentative de renouveler le modèle de la bibliothèque à l’instar des idea store. Ce rapport est peu être décevant en certains points, mais aborde un point crucial : nous ne (pouvons) devons plus nous contenter d’exister aux yeux des usagers comme La “BU” à côté du service “TICE” à côté de “La direction des études” à côté du “Service Systèmes d’Information-ENT”,… . Il est devenu indispensable d’avoir une approche intégrative des services, et que cette dernière se traduise avant tout politiquement (j’ai envie de dire “marketingement”, d’où peut être le fait que ce terme de “learning center” me plaise; mea culpa…).

On trouve des perles dans les mémoires de conservateurs de l’ENSSIB… c’est le cas ici ! Mathilde Servet de la DCB 17 propose un mémoire passionnant : A travers le concept de "Bibliothèque Troisième Lieu" - le premier lieu, correspondant au foyer et le second lieu domaine réservé au travail - très développé en Angleterre et dans les pays nordiques, mais curieusement absent des débats en France, elle livre un panorama très documenté des évolutions du troisième type lieu. Face à la montée d’Internet et à la diversification des usages, les bibliothèques traversent une crise identitaire et tentent de redéfinir leurs missions. Le modèle de la bibliothèque troisième lieu semble caractériser nombre de nouveaux établissements. Véritables lieux de vie, centres culturels communautaires, ils fédèrent leurs usagers autour de projets culturels et sociaux. Quels sont les fondements théoriques et les apports de ce modèle ? En quoi peut-il constituer une voie pour l’avenir ?.... _______

L’angle retenu : l’accès, le service et l’utilisation des technologies. Ces interrogations touchent la bibliothèque dans ses deux dimensions.Ouvrir un portail de bibliothèque : avec quels contenus et quels e-services ?. Dire que les bibliothèques sont obsolètes et vont être remplacées par des bibliothèques numériques, voire 2.0, est un mythe. La bibliothèque en devenir est à la fois lieu physique et espace virtuel. Ses missions traversent le temps : rassembler, organiser et diffuser le savoir, le patrimoine et la culture. Simplement le numérique oblige à les revisiter et les technologies 2.0 ouvrent la perspective de nouveaux services. Avec un mot d’ordre : l’accès sur place ou en ligne doit être facilité. Mais comment évoluent les lecteurs, leurs demandes et les bibliothécaires ? ______________________

Prêt de livres électroniques à la BDP Hérault, Sandrine Roche-Dailly, Direction départemantale du livre et de la lecture de l'Hérault 235 bibliothèques à desservir, avec ou sans personnel, ressources, etc... Une étude préalable en 2007, pour la diffusion de contenus dématérialisés : presse en ligne, sites ludo éducatifs, guides pratiques. Accès : accès sur place dans 85 bibliothèques, nomade pour 93 000 lecteurs desservis (wouah, ça c'est de l'accès distant) Cyberlibris : accès par adresse IP fixe pour les bibliothèques;par login / mot de passe pour les accès nomades. NB : pas de maîtrise sur le catalogue de Cyberlibris, indépendant des demandes des bibliothèques, mais la société est soucieuse de faire des remontées aux éditeurs en fonction des demandes des bibliothèques.

Voici la présentation que j'ai faite à la journée ABF sur le livre électronique.

on voit apparaître des outils infiniment plus intéressantes qui associent à la prise de notes, le stockage des pages que l’on visite sur le net (un peu à la manière de Digg, Kaboodle, Livelocker ou de cette extension très originale sur Firefox : Piggy bank…) et des outils de traitement de l’information spécifiques. J’en citerai trois : Sohonotes, qui réside sur l’ordinateur, et deux extensions de Firefox : Googlenotebook et, surtout, Zotero.

nouvelle rubrique de la revue de l’ABF : Bibliothèque(s), publiée en simultané sur ce blog et le bibliolab. Son principe : un thème ou un outil du web est décortiqué par un ou plusieurs membres du groupe Bibliothèques Hybrides. Le billet publié dans la revue est enrichi sur le blog par les liens et par des tutoriels, récupérés ou créés pour l’occasion.

Face à la réduction annoncée de la production de compacts disques musicaux, les bibliothèques ou médiathèques doivent se préparer à proposer une offre musicale en ligne.Il est temps de cesser de considérer internet comme une concurrence aux bibliothèques. Proposer des ressources en ligne fait partie intégrante des missions d’une bibliothèque . Les six hypothèses évoquées ici par Dominique Lahary posent de manière lumineuses les enjeux mais je suis plus optimiste que son billet sur la place des bibliothèques . Les évolutions à venir seront probablement un remixage des scénarios qu’il évoque: orienter les usagers dans l’explosion documentaire du web, participer à la société de la connaissance en créant des articles synthétiques sur des sujets ainsi que proposer des ressources en ligne en les documentant et en leur donnant du sens au-delà du simple signalement.

Enrichissement des notices d’OPAC en contenu communautaire (critiques, citations, tags, notes) Description Babelthèque permet aux bibliothèques d’enrichir leurs OPAC et leurs sites Internet en important le contenu produit par les membres de la communauté de lecteurs Babelio.com : critiques, citations, nuages de tags etc.. Babelthèque permet également aux usagers de la bibliothèque de saisir des critiques et citations dans l’OPAC, qui sont partagées avec l’ensemble des bibliothèques partenaires.

iPac can be used with either of epixtech's automation systems, Dynix or ... SFX, based on the OpenURL linking mechanism... OpenURL link resolvers that can capture article citation details

To any library with an electronic collection of any significance, the Open URL link resolver has (or should) become an indispensable service for helping its users retrieve full text from citations. Although they are a relatively new technology (in library terms, at any rate), link resolvers arguably have become as important as the OPAC; they locate articles from A & I databases, strengthen the role of interlibrary loan, and enable metasearch. Since they are the glue that binds many disparate services together, link resolvers are quite difficult to shop for. To define what a good link resolver should be or should do is not unlike nailing JELL-O to the wall.

- Zone 856 Unimarc : ( Complexe et Lourd à mettre en place). - Moteurs de Recherche du Web : (Probléme pages Dynamiques pas référencées et le "bruit" produit). - Batir Portail Documentaire : (Problématique à gérer , pour le public et les bibliothècaires , si trop de Bases Concernées) - Utiliser i'OpenURL , en implantant dans l'OPAC un logiciel générant des Liens Contextuels : (Outils trés prometteurs permettant le Rebond automatisé, comme par exemple chez Dynix avec son Logiciel Horizon ou Electre ). Ces 4 solutions sont complémentaires, mais ne sont pas toutes adaptées à une large population de Publc.

Fonctionnement théorique OpenURL repose sur une logique contextuelle permettant d'offrir à l'usager la version du document qu'il cherche à consulter, la plus pertinente au regard de son statut et de celui de son institution, par rapport au fournisseur du document. Les critères de pertinence sont, par exemple, les abonnements auxquels la bibliothèque a pu souscrire et, d'une manière générale, la disponibilité du document requis. Fonctionnement pratique Si on interroge une base bibliographique (ex. : Google Scholar) et qu'on tombe sur une ressource (article de revue / monographie), il faut pouvoir trouver comment la consulter (via quel fournisseur si elle est payante) en fonction de ses droits, donc généralement en fonction de sa bibliothèque.

Donc pour modifier les paramètres par défaut de l’extension, il vous faut 1. télécharger le fichier XPI au lieu de l’installer sur Firefox (donc aller sur le site d’Openly, et faire un clic gauche “Enregistrer la cible du lien sous…” 2. dézipper le fichier (changer l’extension .XPI en .ZIP si nécessaire) 3. modifier les fichiers (XML) nécessaires pour que les paramètres par défaut soient différents 4. rezipper tous les fichiers, remettre une extension .XPI au ZIP obtenu 5. charger le fichier XPI sur un serveur 6. pointer vers ce fichier depuis une page du site de la bibliothèque, vantant les mérites de cette extension Le plus difficile évidemment, c’est l’étape 3. Je vais essayer d’être le plus clair possible, car il me semble que le XML fait peur à certains.

Les générateurs de liens ont connu un grand succès ces dernières années dans les bibliothèques universitaires et spécialisées. Cet engouement gagne aujourd’hui certaines bibliothèques publiques qui ont implémenté avec succès notre résolveur OpenURL “Vlink”. Ces applications n’étaient cependant jusqu’ici pas utilisées dans les bibliothèques publiques. A la bibliothèque publique de Breda, les utilisateurs du catalogue peuvent générer intuitivement des liens vers des sources Internet, des bases de données et autres informations pertinentes : vers la ‘banque de journaux’ (pour les essais), vers All Music Guide et la discothèque centrale de Rotterdam (pour les CD), Internet Movie Database (pour les DVD et vidéos) etc. “L’installation de l’application Vlink a eu pour nous un double avantage : d’une part, nos utilisateurs reçoivent davantage d’information de manière très conviviale et, d’autre part, elle a fortement stimulé la consultation de notre collection digitale.”

face à la concurrence des sources d’information librement accessibles en ligne, les bibliothèques doivent mettre en valeur leurs collections et faciliter les connexions entre leurs ressources électroniques. L’OpenURL est un des outils pour répondre à ce besoin. Si l’institution a mis en place un résolveur OpenURL, lors de la consultation d’une source citant un document –bibliographique, citations d’un article –, l’utilisateur verra un lien lui proposant des services autour de la référence citée. Le principal étant l’accès au texte intégral. On évite ainsi les étapes de recherche susceptibles de décourager l’usager.