October 2007
Une école sans classes ni professeurs | Guitef
L’école secondaire New Country School de Henderson, au Minnesota, n’a ni directeur, ni professeur, ni salle de classe, ni cloche, ni horaire, ni concierge,
La prochaine vague : l’apprentissage libre | Guitef
Pour Sam Adkins, directeur de recherche chez Ambient Insight, les applications qui préconisent l’open learning constituent la vague émergente de l’innovation sur le Web. C’est curieux, tout de même, comme Freinet et Montessori restent actuels.
September 2007
Des universités canadiennes s’adaptent aux TIC | Guitef
Sans trop de tapage médiatique, des professeurs à travers le Canada, de l’Université de la Colombie-Britannique à McMaster, délaissent les cours magistraux en adaptant leurs cours aux multiples possibilités offertes par les nouvelles technologies.
August 2007
7 stratégies de PLE pour la formation professionnelle | Guitef
by 1 otherMichele Martin propose sept stratégies afin de favoriser les environnements d’apprentissage personnels (EAP) dans son milieu de travail. Je résume en traduisant librement.
July 2007
Ressources TIC pour les professeurs | Guitef
Dominic P. Tremblay anime Ressources pour les profs. Quasiment tous les jours, ce blogue nous propose une ressource éducative qui exploite les nouvelles technologies, en français comme en anglais.
Métacognition autonome [schéma] | Guitef
by 1 otherUn modèle de métacognition pour l’école, reposant sur l'individualisation et l'autonomie dans l'appprentissage.
November 2006
Ode à la différenciation : Animal School | Guitef
Mon agrégateur me fait cadeau aujourd’hui de Animal School, une jolie allégorie qui met en évidence la spécificité de chaque enfant et la difficulté du système scolaire à la mettre en valeur.
October 2006
VARK : guide des styles d’apprentissage | Guitef
VARK a l’avantage de présenter un questionnaire interactif adapté aux adolescents, et un autre pour les sportifs. L’analyse porte sur quatre styles d’apprentissage : auditif, visuel, kinesthésique et lecture-écriture.
September 2006
Que doit-on savoir des élèves ? [schéma] | Guitef
Il y a de ces choses qu’on apprend souvent trop tard, et qui font dire à un professeur « Si seulement j'avais su ! », après que le mal soit fait. Ne serait-il pas utile de disposer d'un profil de l'apprenant dès le début ?
La diversification de l’école | Guitef
La différenciation des apprentissages gagne du terrain. Non pas que les éducateurs avisés s’y opposent, mais la structure de l’école et les restrictions budgétaires les menottent. Néanmoins, quelques-uns font preuve de leadership et d’imagination pour mieux répondre aux intérêts des élèves.
July 2006
Les garçons plus lents à traiter l’information | Guitef
Une étude révèle que les garçons d'âge scolaire prennent plus de temps que les filles à traiter l'information, particulièrement à l’adolescence
La puissance du moment | Guitef
Qui n’a jamais connu la flambée d’inspiration qui surgit à brûle-pourpoint, quand une idée nous illumine et nous accapare ? Il y a de ces moments, quand la pensée jaillit et les mots virevoltent, où l’activité humaine est propulsée aux rythmes d’un ballet.
June 2006
Les TIC pour individualiser les cours universitaires | Guitef
Bill Ashraf, professeur de microbiologie à l’Université de Bradford (G.-B.), a supprimé les cours obligatoires à la faveur du podcasting, préférant consacrer son temps au travail individuel ou de groupe avec les étudiants.
Le nombre d’élèves par classe : ça compte | Guitef
Une étude de l’Institut C.D. Howe avait fait passablement d’éclat l’année dernière en révélant que le nomdre d'élèves dans une classe a peu d'incidence sur les résultats scolaires. Cela est peut-être le cas dans un contexte d'enseignement magistral, mais quand il s'agit de faire de l'enseignement différencié.
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